Giurisprudenza

• RIFORMA DEL RAD (regolamento autonomia didattica)

Una tappa importante per portare avanti il miglioramento del corso è la riforma dell’intero assetto di ripartizione dei crediti, in grado di rendere il percorso di studi più flessibile, equilibrato e rapido, anche aumentando gli esami obbligatori a scelta alternativa. Esistono ancora oggi esami impegnativi senza un numero congruo di crediti, i quali non rispecchiano il carico di studio effettivo. Redistribuendo i CFU, le ore di lezione dei corsi più impegnativi aumenterebbero: questo surplus potrebbe essere utilizzato per didattica alternativa e più pratica (scrittura legale, processi simulati, casi, seminari) oppure per attività di tutorato e di orientamento professionale
Come Unione Degli Universitari stiamo portando avanti questo lavoro a livello nazionale con il CNSU, puntando alla realizzazione concreta delle nostre richieste tramite la collaborazione con il Ministero dell’Università e della Ricerca. Riteniamo peraltro indispensabile rendere il percorso di giurisprudenza una laurea abilitante. Con la riforma del RAD e l’aumento di attività pratiche, l’abilitazione diventerà inutile. Questa discussione è già in corso all’interno del MUR e del Ministero della Giustizia e, come è stato fatto per altre lauree, anche per la nostra esiste una possibilità .

• DOPPIO TITOLO DI LAUREA

L’istituzione del doppio titolo di laurea con Parigi è stata un importante implementazione che ha permesso al nostro corso di migliorare il suo livello di internazionalizzazione e di aggiornarsi rispetto alle richieste europee. I criteri di accesso a questo percorso sono però troppo rigidi: è indispensabile che gli stessi diventino più chiari e flessibili dando così a più studentesse e studenti la possibilità di accedere a questo percorso. Allo stato attuale, infatti, molti degli studenti e delle studentesse che iniziano questa esperienza la abbandonano ancora prima di partire per Parigi. Chiediamo, inoltre, di erogare già a Padova dei corsi per rafforzare la preparazione nella lingua straniera, riconoscendo quelli del Centro Linguistico d’Ateneo. Infine auspichiamo che vengano conclusi ulteriori accordi bilaterali con altre Università europee e che il progetto non si fermi a Paris2.

• ANTICIPO DEL PRATICANTATO

Dopo l’innovazione introdotta dal CNSU per anticipare la pratica forense di 6 mesi dalla laurea, è fondamentale stipulare al più presto convenzioni con gli Ordini degli Avvocati delle province del Triveneto. Chiediamo, inoltre, una retribuzione minima, come avviene già in altre regioni. Dopo 5 anni di studio e preparazione è indispensabile riconoscere il lavoro svolto col praticantato.

Consulente del lavoro

• MIGLIORARE IL SERVIZIO DI TUTORATO

È fondamentale modificare il bando di assegnazione per i Tutor, consentendo anche alle studentesse e studenti del corso di Consulente di Lavoro di poter usufruire di questo servizio senza l’obbligo di doversi appoggiare a figure di riferimento di altri corsi.

• RIFORMA DEL CORSO

Anche nel corso di Consulente del Lavoro è indispensabile portare a termine la riforma del corso, tramite l’introduzione di percorsi specializzanti all’interno della triennale, quindi organizzando e suddividendo i corsi opzionali per affinità disciplinari o macro-aree, utili poi all’accesso di determinate magistrali.

• ACCESSO ALLE MAGISTRALI

Servono criteri chiari, definiti e tempestivi per quanto riguarda gli esami opzionali da inserire nel piano di studi per accedere ai corsi magistrali.

• SUPPORTO PER LA PREPARAZIONE ALL’ESAME DI STATO DI CONSULENTE DEL LAVORO 

Collaborare con l’Ordine dei Consulenti del Lavoro per organizzare giornate di orientamento o tirocini formativi pensati per gli studenti interessati alla professione.

Avviare un sistema di mentoring tra studenti e alumni che hanno già superato l’esame di Stato, per ricevere consigli pratici, linee guida e supporto motivazionale.

Diritto e tecnologia

• AUMENTO DELLE ATTIVITÀ DI TUTORATO

Chiediamo, in particolar modo per alcuni corsi di carattere prettamente tecnico, il rafforzamento delle attività di tutorato didattico, a sostegno della parte più teorica appresa nelle lezioni ordinarie.

• APERTURA DI UNA MENSA PUBBLICA O CONVENZIONATA

Dopo la chiusura della mensa convenzionata Forcellini, abbiamo visto come nella nostra sede sia diventata difficile la pausa pranzo: l’alternativa era diventata tra il mangiare il proprio pasto senza nemmeno avere uno spazio adibito o rivolgersi a locali privati commerciali più o meno vicini, spendendo cifre esose nel tempo. È fondamentale l’intervento dell’Esu (Ente per il Diritto allo studio Universitario) Padova per riaprire la mensa chiusa precedentemente o aprirne una nuova, pubblica. Inoltre, fintanto non si vedrà realizzata questa proposta, sarà necessario stipulare delle convenzioni con i locali limitrofi, così da poter usufruire delle stesse riduzioni economiche sui pasti offerte dalle mense Esu.

• INTRODUZIONE DI LABORATORI O CLINICHE

Crediamo che la formazione teorica di questo corso dovrebbe essere accompagnata anche da attività pratiche, per questo proponiamo l’introduzione di laboratori per i percorsi corsi informatico-scientifici e di cliniche legali per i percorsi giuridici.

• 7 APPELLI PER DAVVERO

La regola dei 7 appelli deve valere anche per il nostro corso di studi, rientrando nella Scuola di Giurisprudenza, ma questa regola deve valere per tutti gli insegnamenti: non importa il dipartimento di appartenenza.

• MIGLIORAMENTO ESPERIENZA ERASMUS

È fondamentale migliorare l’esperienza erasmus offerta al nostro corso di studi, per essere in grado di adattarsi alle peculiarità dei nostri insegnamenti.Internazionalizzazione. Promuovere scambi internazionali con università specializzate in legal tech. 

SEMPLIFICAZIONE E CHIAREZZA RIGUARDO IL PIANO DI STUDI

Facilitare l’orientamento degli studenti con guide aggiornate e webinar esplicativi sul percorso formativo e gli sbocchi lavorativi.

Giurista del terzo settore

• ACCESSO ALLE MAGISTRALI

Servono criteri chiari, definiti e tempestivi per quanto riguarda gli esami opzionali da inserire nel piano di studi per accedere ai corsi magistrali.

• PROGRAMMAZIONE DEL CORSO

Il nostro corso è stato attivato due anni fa, motivo per cui alcune parti importanti di questo percorso non sono ancora chiare: servono più informazioni e chiarezza sulla tesi di laurea, tirocinio e possibili sbocchi lavorativi

• MIGLIORAMENTO ESAMI OPZIONALI

Nonostante le attività didattiche previste per il nostro corso, molti opzionali nella realtà non sono ancora stati attivati, lasciando quindi poche opzioni di personalizzare il proprio percorso. È fondamentale, quindi, definire al più presto chi terrà questi insegnamenti e, nel frattempo, offrire più esami opzionali giù attivati negli altri corsi della Scuola.

• 7 APPELLI 

La regola dei 7 appelli deve valere anche per il nostro corso di studi, rientrando nella Scuola di Giurisprudenza, ma questa regola deve valere per tutti gli insegnamenti: non importa il dipartimento di appartenenza.

• TIROCINIO

Fornire informazioni chiare e accessibili: creare guide dettagliate e aggiornate che spieghino procedure, requisiti e opportunità legate ai tirocini.

Potenziare il supporto: implementare un servizio dedicato agli studenti per la scelta del tirocinio, il monitoraggio del percorso e la risoluzione di problemi pratici o burocratici.

FACILITARE I CONTATTI CON IL MONDO DEL LAVORO

collaborare con aziende e enti per garantire un numero maggiore di tirocini di qualità e coerenti con i percorsi di studio.

COLLABORAZIONE CON ASSOCIAZIONI ED ENTI DEL TERZO SETTORE

Creazione di partnership con ONG, cooperative sociali e organizzazioni no-profit per favorire tirocini e progetti sul campo.

Lancio di programmi di service learning: progetti accademici che contribuiscano direttamente al lavoro di organizzazioni del Terzo Settore.